La Escuela Profesional de Educación Especial en UNIFÉ ofrece esta carrera profesional que comprende diez ciclos. Los cuatro primeros corresponden a Estudios Generales y los seis siguientes a la formación profesional en sus dos especialidades:

• Audición, Lenguaje y Aprendizaje
• Discapacidad Intelectual y Multidiscapacidad

Ventajas

• Destacado posicionamiento de nuestras egresadas a nivel nacional en las diferentes modalidades de trabajo dentro del campo de la Educación Especial y de Educación Básica Regular (EBR).
• Rol destacado en el proceso de Inclusión Educativa en aulas de EBR, respetando la diferencia de todos y cada uno de sus estudiantes, brindándoles una educación con equidad y calidad.
• Prácticas preprofesionales intensivas que consolidan situaciones de enseñanza y aprendizaje concretos, en contextos educativos de Educación Especial, con un acompañamiento personalizado.
• Cuentan con el Centro de Diagnóstico y Tratamiento de Problemas de Lenguaje y Aprendizaje, espacio pedagógico para abordar la problemática de estas áreas en población escolar de bajos recursos.
• El Centro de Educación Integrada “Maricarmen” educa a niños y niñas de 3 a 6 años, con inclusión de niños con necesidades educativas especiales (n.e.e.), es un espacio de formación para las estudiantes de Educación Especial.
• Talleres como estrategia didáctica el desarrollo del potencial artístico: gráfico-plástico, musical, expresivo-corporal y psicomotriz de la estudiante y, aplicables a niños con n.e.e. con las adaptaciones correspondientes.
• Gestión de procesos académicos y administrativos para atender las demandas de una Atención a la Diversidad y favorecer la optimización de las instituciones educativas, con responsabilidad y alta motivación.

Cualidades básicas requeridas

• Interés por el conocimiento de los aspectos biopsicosociales del sujeto con problemas de audición, lenguaje y/o aprendizaje.
• Capacidad cognitiva y comunicación expresada a través de una adecuada expresión oral y escrita.
• Paciencia y tolerancia.
• Objetividad y precisión que le permita brindar adecuada atención a las personas con trastornos del habla, lenguaje y aprendizaje.
• Vocación de servicio para el desempeño de la labor docente especializada.
• Auténtico espíritu de investigación y perseverancia en el trabajo.
• Capacidad de liderazgo a fin de potenciar su labor educativa hacia el desarrollo del proceso de la Educación Inclusiva.
• Salud física y emocional adecuada.

Mercado Laboral

Las profesoras de Educación Especial egresadas de la UNIFÉ configuran su propio campo ocupacional desde sus recursos y potencialidades docente:

• Maestras en Centros de Educación Básica Especial
• Maestras en Centros de Estimulación Temprana
• Consultoras pedagógicas
• En empresas
• Proyectos de Desarrollo Social
• Asociaciones no gubernamentales
• Editoriales

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Ver Malla y Plan de estudio
https://www.unife.edu.pe/facultad/educacion/especial/plan_estudios_1.html

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https://www.unife.edu.pe/facultad/educacion/especial/plan_estudios.html