Las redes sociales se han convertido en una parte esencial para todos. Frecuentemente, usamos el Facebook, para subir fotos y darle “like” a algunas publicaciones. Por esa razón creemos que es una distracción más para los estudiantes. Sin embargo el problema no es la existencia de Facebook, sino el uso que le damos a esta red social.

Se realizó un primer estudio de la Universidad de Baylor, en el cual participaron 218 estudiantes, más de la mitad se unió a al grupo de Facebook, solo para estudiantes de esa clase. Los resultados mostraron que los estudiantes que usaron el grupo tuvieron un mayor desempeño en las tareas y se identificaban más con sus compañeros.

El segundo estudio creó una página de Facebook por cada materia, de esta manera los alumnos y docentes podían interactuar por ese medio. Tres de cada cuatro alumnos que usaban Facebook por primera vez, les encantó la idea y el 84.61% lo recomendaron a los demás profesores para que empleen la misma técnica. Los resultados arrojaron mejoras en el aprendizaje, aún más que los alumnos que asistían a clases todos los días, según la Universidad de Santiago de Compostela.

Como nos muestran los estudios realizados, el Facebook no nos perjudica, es depende nosotros saber utilizarlo y aprovecharlo. La educación está cambiando y gira en torno a la tecnología. Facebook no afecta el rendimiento de los estudiantes. No solo es una herramienta para entretenernos, también puede beneficiarnos.